صرخة بـ" الخط العربي" من تلامذة الشبكة المدرسية : متحدون ضد الإرهاب‎

وجه عشرات الأطفال من تلامذة الشبكة المدرسية لصيدا والجوار الذين شاركوا في ورش عمل حول الخط العربي في خان الافرنج، تحية " مخطوطة " بأناملهم الى ارواح شهداء برج البراجنة ارادوها بمثابة صرخة تعبر عن تضامنهم مع اهالي الشهداء بعنوان " متحدون ضد الارهاب ". وذلك  ضمن الفعاليات المرافقة للمعرض الفني الاسلامي الذي تنظمه في خان الافرنج سفارة مملكة هولندا في لبنان بالتعاون مع مؤسسة الحريري للتنمية البشرية المستدامة والجامعة اللبنانية الأميركية برعاية بلدية صيدا، وتعرض فيه نماذج ونسخ من صور ومخطوطات اسلامية نادرة موجودة في جامعة ليدن في هولندا، حيث شهد المعرض الذي امتد على مدى شهر كامل  ورش عمل فنية تسلط الضوء على الفن الاسلامي في مجال الخط العربي واللوحة الحروفية والمخطوطة موجهة الى اساتذة وطلاب مدارس الشبكة المدرسية . 

وشارك اكثر من 70 طالبا وطالبة من مدارس الشبكة على مدى يومين في ورش عمل متخصصة بتعليم قواعد واساسيات الخط العربي تحت اشراف الخبير والأكاديمي المتخصص في هذا المجال سعود جمعة، بحضور منسق عام الشبكة نبيل بواب . وشكلت " القدس " محورا للمخطوطات ولحات الخط العربي التي قام بتنفيذها الطلاب الذين حرصوا على توجيه تحية على طريقتهم الى شهداء تفجيري برج البراجنة .

خط الرقعة ..أصولاً ومبادىء
وكانت الورشة الثالثة التي تضمنها المعرض تركزت حول "خط الرقعة.. أصولاً ومبادئ وتمارين" وحاضر فيها الخطاط والباحث في الخط العربي علي عاصي وتوجهت الى اساتذة في مدارس الشبكة .

وقال عاصي على هامش الورشة واثر جولة له في المعرض الفني الاسلامي في الخان : لقد دهشت للمعروضات وتاريخها كونها تمثل أهم الحقبات الحضارية والتاريخية في العصر الاسلامي. ولفتني منابع الخط واصوله وزخارفه النباتية والحيوانية وقد راعني مشهد الارابيسك اليدوي وتسجيل وقائع المعارك ونصوص الطب والمنمنمات الاسلامية فضلاً عن رسائل النبي محمد (ص) بالخط الكوفي الأول.

واضاف: لما كنت قد دعيت لإقامة دورة في خط الرقعة لمعلمي اللغة العربية في التعليم الأساسي، كان في هذا اللقاء شيئان مهمان: أولهما حرص سفارة هولندا ومؤسسة الحريري على الاهتمام بالحرف العربي كأحد أهم ذخائر العرب ووجه حضارتهم، وثانيهما اهتمام المؤسسة باعداد المعلم والمربي واطلاعه على وسائل تعليمية حديثة في سبيل تحسين اللغة العربية عنده وابعاده عند أي تشويش يؤدي إلى فقدامه لحبه لتاريخه وتراثه وحضارته.